Применение участниками образовательного процесса облачных технологий. Бабикова Лариса Евгеньевна

Проблема обучения детей волнует большую часть человечества. Как обучать детей сейчас, когда огромное количество времени современные дети проводят в сетях Интернет, где накопилась различная информация? Как направить их в нужное русло? Современная школа нуждается во внедрении в образовательный процесс «облачных технологий».
Что же такое «облачные технологии»? Википедия дает такое описание: «Облачные вычисления (англ. cloud computing) - технология распределённой обработки данных, в которой компьютерные ресурсы и мощности предоставляются пользователю как интернет-сервис».
Почему сервисы удалённых вычислений и обработки данных называются «облачными» сервисами? На этот вопрос есть несколько ответов.
Во-первых, традиционно изображение Интернета на диаграммах компьютерных сетей выполняется в виде облаков.
Во-вторых, облака - это символ удалённости от конкретного пользователя.
В-третьих, образ сложной инфраструктуры, за которой скрываются все технические детали.
Так что «облачные» - это, грубо говоря, метафора, которая прижилась в ИТ-мире как один из самых удачных терминов, передающих суть самого явления.
«Облачные вычисления»– тема не новая. Те же онлайновые офисы или графические редакторы являются примером использования офисных сервисов.
В целом сервисы «облачных» вычислений представляют собой приложения, доступ к которым обеспечивается через Интернет. Главное отличие от привычного метода работы с ПО заключается в том, что пользователь использует не ресурсы своего ПК, а компьютерные ресурсы и мощности, которые предоставляются ему как Интернет- сервис. Подобный подход имеет ряд плюсов:
• пользователь может задействовать ПК любой конфигурации для решения ресурсоёмких задач;
• пользователь не привязан к месту работы;
• пользователь застрахован от сбоев в работе в случае поломки машины.
Данная технология предлагает альтернативу традиционному обучению, создавая возможности для персонального обучения, интерактивных занятий и коллективного преподавания. Кроме того, «облако» позволяет обучаемым взаимодействовать и вести совместную работу с необыкновенно широким кругом пользователей. В этом случае «облачные» сервисы становятся той основой, на которой создается мобильная образовательная среда.
«Облачные технологии» должны менять методы персонального, интерактивного и коллективного обучения в образовательном процессе, но избавление учащихся и учителей от жесткой привязки к классам и партам – еще не все. Новая технология дает возможность гораздо лучше хранить и распространять знания (представьте себе Исаака Ньютона, выкладывающего видео о своих открытиях в YouTube!).
Основные преимущества, которые могут дать «облачные технологии» школам: будущая экономия средств на приобретение ПО (использование технологии Office Web Apps); cнижение потребности в помещениях; выполнение многих видов учебной работы, контроля и оценки online; экономия средств на оплату технических специалистов в школах; экономия дискового пространства; открытость образовательной среды для учителей и для учащихся.
И в заключении…
«Облачные технологии» – это не только будущее, во многом это уже и настоящее. В практику школ входят электронные дневники и журналы, расписание основных и дополнительных занятий, подготовка к экзаменам (например, ЕГЭ-online или обмен материалами с учителем), личные кабинеты для учеников и преподавателей, интерактивная приемная и другое.
В повседневной суете мы не обращаем много внимания на настоящие облака, но это не значит, что их нет.

Аннотация. Современная школа нуждается во внедрении в образовательный процесс «облачных технологий». Сервисы «облачных технологий» представляют собой приложения, доступ к которым обеспечивается через Интернет. «Облачные технологии» – это уже настоящее нашей школы. В практику школ входят электронные дневники и журналы, расписание основных и дополнительных занятий, подготовка к экзаменам личные кабинеты для учеников и учителей.

Арифуллина М.Ю. Пять баллов. Лариса Евгеньевна, Вы, безусловно, правы, тема актуальная! Современная школа нуждается во внедрении в образовательный процесс «облачных технологий»!!!

5 баллов. Статья очень интересная, чтобы разобраться в "облачных технологиях", пришлось прочитать статью два раза. Я согласна, что это уже наше настоящее, но человеческое общение, я думаю, все-таки полностью не заменят "облачные технологии"

4 балла. информация об облачных технологиях, конечно, интересная. Но было бы интересно узнать о том, как Вы их применяте в своей работе.

5 баллов. Очень интересную тему Вы затронули, Лариса Евгеньевна.
Полностью с Вами согласна. «Облачные технологии» – это уже настоящее и будущее нашей школы.

5 баллов.
Спасибо большое за интересную статью! Первый раз столкнулась с понятием "облачные технологии". Было интересно!

5 баллов.
Спасибо за познавательную статью, которая очень хорошо объясняет понятие "облачные технологии"

Класс. Теперь все понятно. 5 баллов

5 баллов.
Спасибо за познавательную статью. «Облачные технологии» – это уже настоящее нашей школы. Электронные дневники и журналы, дистанционная подготовка к ЕГЭ и ГИА - это уже сегодня фактически в каждой школе. Хотелось бы узнать больше о возможностях использовании облачных сервисов в школе.

5мбаллов. Большое спасибо за статью. Теперь имею четкое представление, что такое "облачные технологии"

5 баллов. Спасибо)